太陽能發電系統光伏發電系統學校屋頂光伏發電

方案描述

● 在各大中小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)內，光伏(fu)發(fa)電大多只(zhi)應(ying)用于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)太陽能(neng)路燈上。現(xian)今大部分學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)樓、宿舍樓等(deng)建(jian)(jian)筑物的(de)(de)(de)屋(wu)頂(ding)都在閑(xian)置(zhi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)屋(wu)頂(ding)資(zi)源白(bai)白(bai)浪(lang)費。而學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)屋(wu)頂(ding)是(shi)一個(ge)非常好的(de)(de)(de)資(zi)源，利用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)屋(wu)頂(ding)建(jian)(jian)設光伏(fu)發(fa)電，供學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)日常用電使用，不僅(jin)減輕了電力(li)壓力(li)，也(ye)響(xiang)應(ying)了國家節能(neng)減排的(de)(de)(de)號召。國家也(ye)頻頻出臺(tai)政策，鼓勵在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、醫(yi)院、體育場等(deng)建(jian)(jian)設光伏(fu)電站，充分利用有效的(de)(de)(de)屋(wu)頂(ding)面積，推(tui)動國家光伏(fu)行業的(de)(de)(de)快速發(fa)展。

● 運(yun)(yun)用(yong)中(zhong)小化妝學(xue)(xue)(xue)院(yuan)能(neng)夠充分靈活運(yun)(yun)用(yong)的(de)屋項(xiang)占(zhan)地面，在(zai)中(zhong)小化妝學(xue)(xue)(xue)院(yuan)屋項(xiang)上項(xiang)目建設月亮(liang)能(neng)并(bing)網發(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)并(bing)網發(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)變(bian)(bian)電(dian)(dian)(dian)站(zhan)，主(zhu)要的(de)的(de)機械還(huan)包(bao)括月亮(liang)能(neng)并(bing)網發(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)引(yin)擎、月亮(liang)能(neng)并(bing)網發(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)變(bian)(bian)逆器、變(bian)(bian)電(dian)(dian)(dian)柜等配(pei)制，白天(tian)黑夜月亮(liang)能(neng)并(bing)網發(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)引(yin)擎接受月亮(liang)光發(fa)(fa)(fa)布(bu)的(de)電(dian)(dian)(dian)經變(bian)(bian)逆器后供中(zhong)小化妝學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)電(dian)(dian)(dian)費配(pei)制的(de)使用(yong)，減(jian)緩了(le)(le)中(zhong)小化妝學(xue)(xue)(xue)院(yuan)之處地的(de)電(dian)(dian)(dian)費壓(ya)強，同一(yi)時間也能(neng)夠充分運(yun)(yun)用(yong)了(le)(le)中(zhong)小化妝學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)屋項(xiang)占(zhan)地面，提現了(le)(le)紅色(se)、綠色(se)建筑(zhu)、綠色(se)建筑(zhu)的(de)耍求。

● 學校(xiao)(xiao)是分(fen)布(bu)式光伏發(fa)(fa)(fa)電(dian)的(de)空白區，并擁有得天獨厚的(de)優勢，不同于在(zai)企業和家(jia)庭發(fa)(fa)(fa)展(zhan)分(fen)布(bu)式光伏發(fa)(fa)(fa)電(dian)存在(zai)屋頂(ding)資(zi)源稀少、融(rong)資(zi)困難、產權復雜(za)、存在(zai)續存風險(xian)等(deng)突出問題(ti)，在(zai)學校(xiao)(xiao)內(nei)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)分(fen)布(bu)式光伏發(fa)(fa)(fa)電(dian)能有效處理好(hao)這類問題(ti)，因此分(fen)布(bu)式光伏發(fa)(fa)(fa)電(dian)在(zai)學校(xiao)(xiao)屋頂(ding)擁有很廣(guang)闊的(de)應用前景(jing)。

方案特點

● 學校擁有較為廣(guang)闊的屋頂(ding)，結構(gou)好，用電(dian)量穩定；

● 學(xue)(xue)校的光伏發(fa)電環境(jing)好。學(xue)(xue)校所處(chu)地區相對周邊(bian)環境(jing)而言擁有(you)更多(duo)的太陽能(neng)資源，日照穩定。學(xue)(xue)校也(ye)有(you)足夠多(duo)的教室(shi)(shi)(shi)或寢室(shi)(shi)(shi)作為(wei)儲(chu)能(neng)蓄電池室(shi)(shi)(shi)和控制室(shi)(shi)(shi)，相比于一些家庭和企業來說(shuo)有(you)得天(tian)獨厚的優(you)勢(shi)；

● 學(xue)校(xiao)作為(wei)政府的(de)教育的(de)教育機(ji)構，有(you)良(liang)好的(de)信譽度，土地產權(quan)明(ming)確，融(rong)資相對(dui)容易；

● 學校運(yun)營穩定，一般(ban)不會有較大幅度改造，幾乎(hu)不存在(zai)分布式光伏(fu)電(dian)站的存續風(feng)險(xian)問(wen)題；

● 節能(neng)減排，建設環(huan)保節約型校(xiao)園，讓學生(sheng)對(dui)新能(neng)源(yuan)有更加直(zhi)接的認識，激發(fa)學生(sheng)研究新能(neng)源(yuan)的熱情。